你有没有上过大学？
你有没有发现，上大学，——好像——有点迷茫？不知道——这个学校怎么样、不知道——这个专业好不好、不知道——毕业以后能干什么。
你有没有想过，为什么我们的大学，——都——差不多？都是——综合大学、都是——什么专业都有。分不清——哪个学校好、哪个专业强。
你有没有想过，国家会不会出一些新政策，让我们的大学，——更有特色、更有方向？
最近中共中央办公厅、国务院办公厅，专门印发了一个文件——《关于分类推进高校改革的意见》，就是要让我们的大学，——更有特色、更有方向。
很多人一看，哦，高校改革，跟我有什么关系？我又不上学、我又不是大学生。
但你仔细想想，这件事其实跟每个人都有关系——你或者你的孩子，——总有——要上大学的时候。那时候，如果大学——更有特色、更有方向，——你，——就——更知道——该选什么学校、该选什么专业了。
一、以前的大学，有什么问题？
先说说以前的大学，有什么问题。
第一，都差不多。 以前，大学，——都是——综合大学。什么专业都有、什么学科都搞。——都差不多。你去这个学校、去那个学校，——感觉——都一样。
第二，都想当名校。 以前，所有大学，——都想——当——研究型大学、都想——搞——科研、都想——当——985、211。——都一样的目标。结果——谁也没搞精。
第三，学生不知道选什么。 以前，学生填志愿，——不知道——这个学校擅长什么、这个专业好不好。——就——瞎填。结果——读了以后，——才发现——不对口、不喜欢。
这些，都是——以前大学的问题。
二、什么是"分类推进高校改革"？
那什么是"分类推进高校改革"？
简单说，就是——不是——所有大学都一样。而是——把大学——分分类：
- 有的大学，——就是——搞科研的、搞学术的
- 有的大学，——就是——搞教学的、搞人才培养的
- 有的大学，——就是——搞职业的、搞应用的
- 有的大学，——就是——搞特色的、搞专门的
每一类大学，——有——每一类的目标、每一类的标准、每一类的特色。
这就是——分类推进高校改革。不是——所有大学都一样，而是——每个大学——都有自己的定位、自己的方向。
三、这个意见，具体做什么？
我看了一下意见的内容，有几个方向特别值得说。
第一，让大学，——各有各的特色。
意见说，要——分类推进高校改革，——让每一类大学，——都有——自己的定位、自己的特色。
什么意思？就是——以前，所有大学，——都——想当综合大学、都想当名校。现在不一样了，要——分类。有的大学，——就——专门搞科研；有的大学，——就——专门搞教学；有的大学，——就——专门搞职业。每个大学，——都有——自己的特色。
这其实是在做一件事：不是"所有大学都一样"，而是"每个大学都有特色"。 我们要让大学，——不再——千校一面。
第二，让学生，——更知道选什么。
意见说，要——让大学的定位，——更清晰、更公开。
什么意思？就是——以前，学生填志愿，——不知道——这个学校擅长什么。现在不一样了，要——让每个大学的定位，——更清晰、更公开。学生，——一看就知道——这个学校是搞什么的、这个专业强不强。填志愿，——就——更有方向了。
这其实是在说：不是"填志愿瞎蒙"，而是"填志愿有方向"。 我们要让学生，——选学校、选专业，——不再——迷茫。
第三，让毕业生，——更符合社会需要。
意见说，要——让不同类型的大学，——培养——不同类型的人才。
什么意思？就是——以前，所有大学，——都培养——一样的人才。结果——社会需要——技术工人、需要——应用型人才，但是——大学，——培养不出来。现在不一样了，要——分类培养。研究型大学，——培养——研究人才；应用型大学，——培养——技术人才；职业大学，——培养——技能人才。社会需要什么，——就培养什么。
这其实是在做一件事：不是"毕业就失业"，而是"毕业就能就业"。 我们要让大学生，——学的——就是——社会需要的。
四、跟普通人到底有什么关系？
说到这里，肯定有人要说了：我又不上学，跟我有什么关系？
关系可大了。
第一，如果你或者你家孩子要上大学，你就受益了。 你，——更知道——该选什么学校、该选什么专业。你，——就——不迷茫了。
第二，如果你已经工作了，你也受益了。 以后，——大学培养出来的人，——就是——你需要的人才。你，——招人的时候，——就——能——招到合适的人。
第三，这关系到我们的教育会不会更好。 大学，——更有特色、更有方向。我们的教育，——就——更好了。我们的国家，——就——更有人才了。
第四，这关系到我们的国家会不会更强大。 教育，——是——国家的根本。大学好了，——我们的国家，——就——更强大了。我们每个人，——都受益。
五、最后说句实在话
我们以前觉得，大学，——就是——越综合越好、越大越好、越有名越好。所有大学，——都往这个方向走。
但现在我们发现，大学，——其实——不是——都一样。有的大学，——擅长——搞科研；有的大学，——擅长——搞教学；有的大学，——擅长——搞职业。每个大学，——有——每个大学的定位、每个大学的特色。
国家现在专门搞这个分类推进高校改革，就是在做一件事——让大学，——各有各的特色；让学生，——更知道选什么；让毕业生，——更符合社会需要。
当你以后再看到有人填志愿、选学校的时候，你可以想想——国家在搞高校分类改革，——以后，——大学，——会——更有特色、更有方向。学生，——就——不迷茫了。
这就是这个意见的意义。它不只是一个教育政策，它是在让我们的教育，——更好、更有效、更符合社会需要。我们每个人，都受益。
参考文章：
- 关于分类推进高校改革的意见
- 高等教育改革进展报告
- 教育强国建设综述